Wie lernt das Gehirn, zweihändig Klavier zu spielen?

Als neuer Klavierspieler finde ich das ganze Konzept, zwei verschiedene Dinge gleichzeitig zu tun, eine große Herausforderung. Selbst wenn beide Teile unglaublich einfach sind und ich beide Linien mental leicht vom Blatt ablesen kann, beginne ich zu spielen und meine Hände “blockieren” einfach. Selbst wenn ich ein einfaches, sich wiederholendes 3-Noten-Muster (wie einen Akkorddreiklang 1-2-3-1-2-3) mit der linken Hand spiele, bricht alles zusammen, sobald ich versuche, mit der rechten Hand einen anderen Rhythmus zu spielen. Für jemanden, der es gewohnt ist, Dinge leicht zu lernen, ist das ein seltsames Konzept. Ich kann fast außerhalb meines eigenen Gehirns stehen und beobachten, wie alle Zahnräder bei der einfachsten Sache zum Stillstand kommen.

Das ist keine Frage, wie man besser spielen kann, sondern wie es funktioniert. Lernt mein Gehirn wirklich, zwei Dinge gleichzeitig zu tun, oder versteht mein Gehirn, während ich Klavier lerne, wie beide Hände nicht getrennte Dinge tun, sondern tatsächlich zusammenarbeiten? z.B. schaut ein guter Pianist beim Blattspiel auf ein komplexes Musikstück und sieht zwei getrennte Linien, oder eine Sache, die zufällig zwischen seinen Händen geteilt wird?

11 Antworten 11

Das hängt von der jeweiligen Person ab, aber ich werde über meine eigenen Erfahrungen sprechen.

Zwei Dinge sind zu beachten:

• Es stimmt nicht wirklich, dass jede Hand etwas anderes macht. Beide Hände arbeiten zusammen, um ein Musikstück zu schaffen.
• Auch wenn es auf den ersten Blick etwas “Besonderes” ist, wenn eine Hand einen Aspekt eines Stücks spielt, während die andere Hand einen anderen Aspekt spielt – wenn man darüber nachdenkt, ist die Herausforderung nicht anders, als wenn ein Gitarrist singt, während er spielt.

Um auf den ersten Punkt zurückzukommen, ist es üblich, den Part der linken Hand allein zu lernen, dann den Part der rechten Hand und dann beides zusammen. Aber wenn man sie zusammenfügt, geht es nicht darum, die Aufgaben der einen Hand von denen der anderen zu trennen und sie unabhängig voneinander zu erledigen.

Nehmen wir als Beispiel die ersten paar Takte des Melodieteils von “Dance of the Sugar Plum Fairy” in einem einfachen Arrangement.

Ich würde vielleicht den Teil für die linke Hand und dann den für die rechte Hand ausprobieren – um den Fingersatz herauszufinden -, aber um sie zusammenzusetzen, würde ich nicht versuchen, meine linke Hand dazu zu bringen, E, B, E, C, usw. zu spielen, während die rechte Hand unabhängig davon die Melodie spielt.

Stattdessen würde ich mir merken, dass die Reihenfolge wie folgt ist:

• LH E
• LH E und RH G
• RH E
• LH E und RH G
• LH C und RH F#

Und so weiter, eine lineare Abfolge von Einzeltönen und Akkorden, gespielt von einer Kombination von Händen.

Die Schwierigkeit beim Spielen mit beiden Händen besteht darin, die Reihenfolge der Ereignisse zu erkennen, wenn sie zwischen den Händen aufgeteilt werden – macht meine linke Hand etwas vor dem nächsten Ereignis der rechten Hand, oder spiele ich zuerst eine Note der rechten Hand, oder spiele ich die nächste Kombination von Noten mit beiden Händen gleichzeitig?

Genauso wie beim Lesenlernen muss man als Anfänger über jeden Schritt nachdenken. Ich finde es hilfreich, wenn man versucht, mit beiden Händen sehr langsam und ohne Rücksicht auf ein gleichmäßiges Tempo zu spielen – einfach die Noten in die richtige Reihenfolge zu bringen. Mit zunehmender Erfahrung wird das einfacher, und wenn man es oft macht, wird man feststellen, dass man es ohne Nachdenken tun kann – genau wie beim Lesen.

Eine andere Art des Klavierspiels besteht darin, eine Begleitung zu improvisieren, vielleicht indem man einige Akkordrollen spielt, die man gelernt hat, während man die Melodie mit der rechten Hand spielt. In diesem Fall gehört es zum Erlernen der Rolle, zu lernen, wo die Beats in der Rolle sind und daher, wo eine Melodie um sie herum passt. Übung ist alles.

Ich spiele seit über 40 Jahren Klavier.

Dabei sollte man nicht vergessen, dass es sich um Musik handelt und nicht um eine Reihe von sequentiell formatierten Computeranweisungen. 😉 Es gibt also mehrere Möglichkeiten, wie ein Gehirn ein zweihändiges Stück spielen kann, und für zwei Gehirne gibt es mindestens ein oder zwei weitere.

Sagen wir, als Beispiel, ich habe ein Stück mit einer “Oompah”-Begleitung, gespielt über die linke Hand, und eine einzeilige Melodie in der rechten Hand.

Das wahrscheinlichste Denk- und Übungsmuster für diese Situation ist, das “Oompah” und die Melodie getrennt zu lernen und in der Lage zu sein, das “Oompah” ganz automatisch zu spielen und dann einfach die Verarbeitung des Liedes zu seiner fast automatischen Begleitung zu genießen. Wenn ich die Teile im Griff habe, sollte das ziemlich einfach gehen.

Wenn ich dagegen eine zweistimmige (oder dreistimmige, oder eine verflixte Fuge) Erfindung von Bach habe, ist es ziemlich wahrscheinlich, dass ich eher eine Gesamtkomposition sehe, bei der diese Hand dies zu diesem Zeitpunkt tut und jene Hand dies zu einem anderen Zeitpunkt, und dann sind sie beide zusammen und ich sollte diese vier Takte wirklich bearbeiten, und so weiter.

Nehmen wir einmal an, dass ich mir merken kann, was 10 Finger zu einem bestimmten Zeitpunkt tun sollen. Dann wird eine Komposition einfach zu einer Angelegenheit, bei der ich mich (rechtzeitig) daran erinnere, was ich mit jedem dieser Finger tun muss, und es dann tue. Das ist mir allerdings nicht über Nacht eingefallen.

Ein paar Vorschläge. Was immer du mit der RH machst, mach es auch mit der LH, um zu üben. Spiegeln Sie die Dinge.

Mach die Dinge rückwärts. Wenn du eine einzelne Zeile mit der RH vom Blatt lesen kannst, lese sie rückwärts vom Blatt. Dann mach die gleiche Zeile mit der linken Hand und dann rückwärts mit der linken Hand. So trainierst du nicht nur deine Hände, sondern auch deine Nervenbahnen.

Als Anregung können Sie über die verschiedenen Bewegungen beim Autofahren nachdenken. (Vor allem, wenn Sie schon einmal mit einem Schaltgetriebe gefahren sind.) Sie mussten erst üben, bevor Sie alle Bewegungen richtig beherrschten. Wenn man sie dann beherrscht, tut man sie, ohne darüber nachzudenken. So ist es auch beim Klavierspielen. Stellen Sie sich vor, was Sie tun müssen, und tun Sie es. Was jetzt noch nicht leicht ist, wird durch Wiederholung einfach.

Ich denke, es kommt darauf an, wie man ein Stück lernt.

Manchmal lernt man ein Stück, indem man all die einzelnen Bewegungen lernt, die miteinander verbunden sind. Man spielt diese und jene Noten auf diesen Schlägen und so weiter.

Die meiste Zeit jedoch lernen Pianisten erst die eine Hand, dann die andere. Letztendlich versuchen sie, eine Hand so gut zu lernen, dass das Spielen dieser Hand fast unbewusst wird. Dann können sie die andere Hand hinzufügen, ohne an die erste Hand denken zu müssen. Wenn jedoch beide Hände sortiert sind, wird das Stück im Kopf als ein ganzes Bündel bestimmter Muskelbewegungen zusammengehalten, und man merkt, wenn man mit einer Hand einen Fehler macht, und kann sich schließlich auf beide konzentrieren.

Dein Gehirn macht immer mehrere Dinge gleichzeitig: Gehen/Sprechen, Kaugummi kauen usw. Deine Fähigkeit, dies auf dem Klavier zu tun, hängt zum Teil von der Übung und zum Teil von deiner natürlichen Begabung ab. Wenn ein Pianist eine geschriebene Partitur sieht, sieht er eine einzige Sache, die von zwei Händen geteilt wird.

Das menschliche Gehirn hat eine linke und eine rechte Seite. Die linke Seite ist in erster Linie für die rechte Hand zuständig und die rechte für die linke Hand, aber auch dazwischen gibt es eine gute Koordination. Es gibt also keinen Grund zu der Annahme, dass das Gehirn Schwierigkeiten hätte, beide Hände für eine komplexe Arbeit zu benutzen.

Viele wirklich gute Antworten hier, ich werde nur meine kleinen Gedanken hinzufügen. Betrachte es nicht als “linke Hand” und “rechte Hand”, sondern betrachte es als ein einziges Musikstück, bei dem dein Körper zusammenarbeitet, um etwas zu produzieren, wie wenn du am Computer tippst. Du denkst nicht “das c ist auf der linken Seite des Computers, also linke Hand” und dann “das k ist auf der rechten Seite, also rechte Hand”.

Ich bin sicher, dass viele Klavierlehrer zusammenzucken werden, aber da du ein neuer Klavierspieler bist, solltest du dich vielleicht dazu zwingen, zusammen zu spielen, ohne Rücksicht auf Phrasierung, Tempo oder Dynamik oder was auch immer. Spielen Sie die Noten einfach so zusammen, wie sie geschrieben sind. Üben Sie weiter. Sobald du die Noten im Kopf hast, kannst du dich auf die anderen Dinge konzentrieren.

Als Schlagzeuger, der seit über 12 Jahren spielt, kann ich das teilweise beantworten: Wenn ich jetzt spiele, denke ich nicht daran, was ich gerade tue, sondern nur daran, was als nächstes kommt. Es ist nicht die Aktion, an die ich denken muss, sondern der Sound, den ich für das nächste Stück brauche. Um Ihnen das Konzept des Nachdenkens zu verdeutlichen, habe ich oft mit mir selbst gekämpft, indem ich darüber nachdachte, was ich eigentlich tat (Aktion), und wie Sie anfangs erwähnten, habe auch ich knirschende Handgelenke und Finger. Sie werden einfach in meinem mentalen Prozess hochgekämpft. Sobald ich aufhöre, über die Handlung nachzudenken und der Fähigkeit meines Körpers erlaube, sich an die Handlung zu erinnern, ohne dass ich einen Gedanken daran verschwenden muss, geschieht es ohne Gedanken. Also ja, üben, üben, üben, bis man, wie beim Autofahren, Gas gibt, kuppelt, den Gang wechselt und in viele verschiedene Richtungen schaut, sich mit den Fahrgästen unterhält und nichts dabei denkt.

Interessanterweise hatte ich fast genau die gleiche Frage wie du, als ich als Erwachsener anfing, Klavierspielen zu lernen, d.h. statt wie man es macht wollte ich wissen wie macht es mein Gehirn, wenn es um das zweihändige Spielen geht. Mein heimlicher Wunsch war, wenn ich das verstehe, dann kann ich mein Gehirn trainieren und dadurch besser am Klavier werden.

Da ich Ingenieur und kein Kognitionswissenschaftler/Neurologe bin, waren die kognitiven Aspekte für mich absolut faszinierend. Dies ist weniger eine Antwort auf Ihre Frage als vielmehr der Austausch meiner Erfahrungen. Nur ein ausgebildeter Neurologe kann mein Verständnis verifizieren.

In der Regel macht unser Gehirn mehrere (?) Dinge: Sie bewegen zum Beispiel Ihren linken Arm nach vorne, während sich der rechte Arm nach hinten bewegt, und dann umgekehrt, während Sie gehen oder laufen. Auch die Bewegung der Beine geschieht gleichzeitig mit der Bewegung der Arme. Dennoch wird das Laufen als eine einzige Aktivität betrachtet. Aus dieser Perspektive ist unser Gehirn in der Lage, mehrere kleine Aktivitäten zu koordinieren, um das zu erreichen, was wir als eine einzige Makroaktivität wahrnehmen, wie z. B. das Laufen oder das Spielen von polyphoner Musik mit zwei Händen! Oder wie es ein Pianist ausdrückte: “Ich habe 10 Finger, also kann ich 10 unabhängige Zeilen Musik spielen!”

In diesem Sinne sieht der Musiker auch bei mehrstimmiger Musik nur ein Stück. Unser Gehirn ist in der Lage, dieses eine Stück zu verarbeiten und die verschiedenen Finger unabhängig voneinander motorisch zu steuern. Natürlich schafft das konsequente Üben mit der richtigen Technik die notwendigen neuronalen Verbindungen zu diesem Ziel. Schließlich entwickeln wir ein Muskelgedächtnis, das typischerweise langfristig angelegt ist und mit der Übung immer besser wird.

Vielleicht möchten Sie etwas über prozedurale und deklarative Erinnerungen lesen, die beide beim Erlernen von Musik eine Rolle spielen.

Haftungsausschluss: Ich bin mir nicht sicher, ob meine Neugier mich am Klavier besser gemacht hat, aber sie hat mir geholfen, viel zu üben!